Публичная презентация педагогического опыта учителя технологии З.С. Малгаровой

Обучение технологии открывает большие возможности для воспитания у школьников таких важных качеств личности, как внимательность, сообразительность, настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, умение проявлять творческую инициативу, экономически мыслить. Обучать труду в школе означает, прежде всего, формировать нравственное отношение к нему, к себе, к окружающим.
Уроки технологии является благодатной почвой для развития у школьников интеллектуально – творческих способностей, инициативы и самостоятельности.

Читать далее…

Образовательная пространственная среда в условиях сельской школы.

Фокина Варвара Васильевна, учитель русского языка и литературы

Сегодня в связи с реализацией Федерального государственного образовательного стандарта в образовательных учреждениях актуален вопрос  особой образовательной среды, которая  включает в себя совокупность условий, процессов, явлений, технологий в образовательном учреждении.

Особую проблему создает реструктуризация сети ОУ в сельской местности, так как по инновационной активности сельские школы значительно отстают от городских школ. Здесь процесс модернизации образовательной среды идет медленно в силу различных обстоятельств. Но ясно одно: сельская школа нуждается в инновационных технологиях, которые бы способствовали всестороннему развитию личности, ее социализации в целом. А это связано в современном мире с образовательными технологиями.

Пути ее решения. Необходима хорошо разработанная система:

  1. Грамотная технологизация внутри школьного управления.
  2. Научно обоснованная организация технологизации обучения.
  3. Профессиональная компетентность и технологическое мастерство учителя.

Читать далее…

От чего зависит успешность обучения в начальной школе

С момента окончания Якутского педагогического училища – 1 им. С.Ф. Гоголева в 1978 году., работаю учителем начальных классов. C тех пор  уже  прошло 40 лет . За  годы работы часто менялись программы.  Но если программа  хоть и меняется, но цель остается одна. Нам нужно научить ребенка осмысленно читать, писать, решать, высказывать свое мнение. Развивать память, внимание, наблюдательность, логику и т.п. используя традиционную и инновационную методики.

Как классный руководитель изучаю личность каждого учащегося, в течение четырех лет стараюсь выявлять и развить его склонности, интересы. Создание благоприятной среды и морально-психологического климата один из важнейших факторов для успешности каждого учащегося в классе. Работа с родителями самая важная составляющая работы классного руководителя в начальном звене. От родителей зависит половина успеха ребенка при обучении в школе. Сколько бы ни старался учитель-предметник в классе, за 40-45 минут порой «достучаться» до ученика иногда не получается. Поэтому столь важно отношение родителей не столько своим детям, но и их отношение к учителю своего ребенка. Воспитание в семье должно продолжаться независимо от возраста ребенка. За период моей работы были дети, как  особо одаренные, так и очень слабо подготовленные к получению образования. В последние годы некоторые дети не умеют нормально общаться со сверстниками, и приходится вносить коррективы его воспитания. Это, как я думаю результат негативного влияния множества телевизионных программ, фильмов, компьютерных игр. Современный родитель зачастую не имеет времени на «живое» общение со своими детьми и вынужден дать замену себе в виде новой игрушки как смартфоны, планшеты и т.п., некоторым родителям это легко и избавляет их от «лишних хлопот и расспросов» своего чада.  Удивительно, но когда речь идет о рациональной  организации режима школьника, многие  современные молодые  родители считают этот  вопрос несущественным, не требующим специального внимания. С такими родителями  стараюсь  работать.  Утреннюю  гимнастику не  делают, ночной  сон сокращен, долго сидят за компьютером, ноутбуком, играют на телефоне.  Мало гуляют  на свежем воздухе. Вот такая картина. И как же наши дети будут здоровы?  Поэтому каждую четверть по плану провожу беседы по темам, требующих особого внимания, по просьбам и заявкам родителей провожу всеобучи.

Учитель начальных классов – это «школьный» родитель к кому каждый  день обращается учащийся за помощью, за советом, кто никогда его не оттолкнет, а всегда идет навстречу.

По новым стандартам ФГОС детям рекомендуется обязательно посещать внеурочные занятия и получить дополнительное образование через  систему кружков, секций. Результатом обучения в начальной школе должно стать формирование у учащихся “умения учиться”, т.е. формирование у них общеучебных навыков и способности самоорганизации своей деятельности, позволяющих решать различные учебные задачи. Что в конечную очередь приведет выпускника начальной школы к успешному освоению программ в основной школе.

Уважаемые родители, призываю вас относиться к своим детям бережно, но требовательно, всегда разговаривайте с ними, но не повышайте голос, постарайтесь понять их внутреннее состояние. Не откупайтесь дорогими игрушками, подарками взамен общения. Какой бы ни был мир вокруг нас, всегда важна гармония отношений в семье, только тогда ваши дети будут радовать вас своими успехами и вы будете счастливы!

 

Торговкина Евдокия  Михайловна учитель начальных классов,

педагогический стаж 40 лет.